O pequeno explorador

Sempre tive receio dos passeios, estudos ou qualquer outro nome que dão para essas atividades propostas pelas escolas. Mas no contexto atual considerando a proposta em si Felipe foi para o bosque. A atividade foi realizada durante uma semana, no qual iam e voltavam todo dia, de ônibus, com as professoras e colegas da escola. Um aspecto relevante foi a escolha de um bosque localizado perto da escola, na própria cidade. Deixando-me assim mais tranqüila para permitir a participação do Felipe.

Você pode me achar preocupada demais ou mesmo paranóica, mas as condições sociais do país em que morava tiveram forte influência sobre mim. Lembro da minha infância, do meu tempo indo para a escola, de muitas pessoas desconhecidas que encontrei pelo caminho, enfim; da falta de segurança e dos meus pais dizendo para tomar cuidado com isso e aquilo. E lógico que nessas horas a história de vida e as lembranças chegam à tona. Penso que talvez ainda esteja num período de adaptação em relação a escola que esperava para meus filhos. Não que as escolas daqui não sejam boas, porém sempre tive um “modelo” e, pra falar a verdade, brasileiro para eles. No qual, envolvem outras condições sociais, físicas, propostas pedagógicas, valores, costumes e o ser criança.  

Nessa realidade, tenho certeza, que mesmo as escolas sendo diferentes, meu filho está tendo oportunidades excelentes para ser e viver realmente o tempo de criança. Viver intensamente cada momento, com a possibilidade de olhar o que a vida oferece de tão belo como a natureza. E o que mais posso querer disso? Tenho que aceitar pois apesar das diferenças há aspectos positivos também.

Para essa proposta a escola tinha como objetivo geral a vivência dessa experiência, a sensibilização dos sentidos, o despertar da curiosidade e de sentimentos para construirem uma relação positiva com a natureza; a fim de servirem de base para uma futura ação consciente e responsável sobre ela. Avalio esses objetivos amplos para crianças da Educação Infantil. Na verdade, são inúmeras minhas questões diante do currículo. Mas aos pouquinhos tenho me colocado para entender melhor e concordar ou não com toda proposta de ensino.

Agora, despertar o tato quando está com uma pena na mão, o cheiro de um galho de árvore, escutar o silêncio e em seguida diversos barulhos, sentir a brisa do vento batendo no rosto, perceber a diferença entre a sombra e a luz no rosto, estimular a fantasia e a criatividade por parte das crianças acredito que seja possível com as intervenções do adulto.

Independente de todos esses objetivos ressaltados pela escola e minhas preocupações, talvez, até falta de conhecimento; Felipe deixou evidente a animação e adoração pela realização do passeio. Pude notar dia a dia as novidades trazidas por ele. Um dia comentou com quem sentou no ônibus, outro dia do piquenique, das formigas que observou de pertinho, da joaninha, das árvores e flores bonitas. 

Foi a primeira experiência! Um tanto de exploração para o despertar do olhar, de conhecimento, de aproximação e respeito à natureza. No qual ficará em sua memória o que foi significativo durante esse passeio no bosque.

Afinal, valeu a pena!