"- Mamãe, hoje é dia da professora de brincar?"

Faz exatamente um mês que Felipe tem freqüentado uma clínica de fonoudiólogas. Vocês fazem ideia qual seja o motivo? Imaginam que ele tenha alguma questão em relação a fala. Óbvio, não é mesmo? Na verdade, tudo isso não é tão simples para mim.

Já contei em muitos posts (aqui, lá, ali) sobre o percurso do Felipe em relação a apropriação e fala nas duas línguas (português / alemão). 

Uma breve retrospectiva é que Felipe começou a falar bem mais tarde do que era esperado para a idade. Por volta de quase 2 anos começou com as frases curtas, logo quando mudamos para cá. Aos poucos, foi desenvolvendo a fala. Entrou no berçário, atualmente está no Kindergarten (Jardim da Infância) e cada dia apresenta um repertório maior de vocabulário nas duas línguas.

A príncipio, por um determinado período, Felipe optou apenas em falar alemão. Conversava com ele em português e ele respondia tudo em alemão. Já imaginaram uma criança começando a falar e justamente nessa língua. Uma diversão, não? Pois é, nem tanto para mim que não tenho todo conhecimento sobre a língua, que vivo estudando para ampliar mais meu vocabulário. Ainda bem que na maioria das situações tinha o meu marido por perto para me ajudar. Caso contrário, geralmente Felipe ficava bravo comigo. Afinal, como que pode não entender o que está dizendo.

Foi durante uma das consultas na pediatra, durante a realização de um dos Untersuchung – “U”, que são os exames periódicos que constam no caderno da criança a fim de avaliar o desenvolvimento, que a pediatra indicou que Felipe passasse por um especialista para fazer um avaliação mais minuciosa. Então, marcamos uma consulta num Otorrinolaringologista. A avaliação foi ótima. Tudo em ordem.

Após um certo período voltamos na pediatra e a mesma percebeu que Felipe apresentava dificuldade para pronunciar alguns sons (r, sch, kn). Então, indicou que fizesse uma avaliação numa Logopädie / Fono. Fomos e por lá ficamos... 

O mais surpreendente é que logo nos dois primeiros encontros a mesma avaliou que Felipe não apresenta dificuldade alguma, apenas está no processo de conhecimento e aprendizado da língua. Conhecendo cada dia uma nova palavra, ampliando o vocabulário. Chamou muito a atenção da Fono o fato de o terem encaminhado, mas achou que seria válido Felipe participar de alguns encontros (em torno de 10) e realizar algumas atividades.

A professora da escola também ficou surpresa quando contamos que Felipe havia começado a fazer Fono. Falou sobre o quanto está comunicando-se bem. Que vê um desenvolvimento processual. Avanços a cada dia.

De qualquer forma, lá estamos nós uma vez por semana. Thomas e eu na sala de espera (brinquedos) e Felipe realizando suas atividades. Para ele está sendo uma diversão. Um momento no qual brinca com a Fono, conversa e realiza algumas atividades mais específicas. Realmente faz questão de ir para lá.

Nós já temos questões em relação a avaliação que foi realizada pela pediatra. Talvez uma forma de precaução. Agora, considerando a apropriação das duas línguas: Será que a pronúncia não acaba sendo clara? Talvez uma influência a outra? Tem também toda a história do sotaque, que se sobressai quando fala português. Difícil entender!

Agora, convenhamos que falar alemão não é tão fácil assim. Então, Felipe está se saindo muito bem. Acredito que leve um tempo para pronunciar corretamente as palavras. Além do mais, são raras as palavras em português, no qual há a presença de três ou mais consoantes juntas e que sejam necessárias pronunciá-las em conjunto. 

Talvez seja uma dúvida por parte dos profissionais: Se tem ou não uma dificuldade. Algo que precisa trabalhar com mais intensidade. Vai saber... O que sei é que não está claro qual é a questão específica.

Vale continuar a Fono? Penso que sim, pois há mais ganhos do que perdas. Não!? Talvez apresente uma melhor dicção. Apesar que nós e muitos familiares, professores avaliam que está falando muito bem as duas línguas.

Atividades realizadas: 1) Falar o nome de algumas figuras de acordo com algumas letras e sons.
2) Recortar e colar somente as palavras que apresentam determinado som.
3) Lembrar de alguns sons através de figuras e formatos da boca.
Felipe tem se divertido. As atividades tem um caráter mais lúdico. Mesmo assim, ficam as minhas dúvidas em relação a real necessidade desses encontros.